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Contesti e dati autentici e socialmente rilevanti stanno assumendo un'importanza crescente nell'insegnamento della matematica. L'obiettivo è non solo quello di trasmettere agli studenti competenze matematiche, ma anche di abilitarli a una cittadinanza responsabile nel senso di uno sviluppo sostenibile. Il focus di questo lavoro è il calcolo delle percentuali come argomento matematico, preparato didatticamente in relazione ai 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDG) stabiliti dalle Nazioni Unite (ONU) nel 2015. Sulla base delle conoscenze didattiche sul calcolo delle percentuali, dei fondamenti tecnologici e dei concetti teorici educativi, è stato sviluppato un percorso di apprendimento per il 7° anno scolastico, implementato in modalità interamente digitale tramite GeoGebra Classroom. L'attuazione è avvenuta in una classe di una scuola media dell'Alto Adige nel quadro dell'approccio Design-Based Research. L'ambiente di apprendimento digitale ha permesso un'analisi dettagliata degli obiettivi di apprendimento disciplinari e trasversali.

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9786209757358

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