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Muchos de los textos escritos sobre bullying afirman que existió siempre. Nosotros no podemos negarlo, pero tal como lo comprendemos, creemos que es un fenómeno nuevo, pues esta manifestación de violencia irrumpe en los límites entre lo público y lo privado. Niega los espacios de seguridad de la niñez porque el otro se infiltra con su cámara, con su celular, con las redes sociales. Este límite entre lo público y lo privado diferencia la forma de violencia del bullying con respecto a cualquier forma anterior de acoso entre pares. Ahora hay individuos en competencia permanente, no hay espacio privado, todo deviene público y todo ocurre como un proceso de coacción en los horizontes vacíos de las instituciones educativas y de las redes sociales, es decir, allí donde las autoridades y los padres no llegan a percibir lo que está sucediendo.En Bullying: la humillación burocratizada. Un estudio hacia el interior de las instituciones se desmontan los mecanismos o engranajes que se ponen en juego cuando la humillación en las instituciones escolares adquiere el carácter de expediente y entra en un proceso de burocratización. Es entonces que ante esta situación nos preguntamos: ¿hasta qué punto las instituciones escolares montan una puesta en escena para enmascarar su responsabilidad ante el acoso entre pares? Este libro trata de pensar, más allá de la especulación mediática, la forma en que se construye el bullying, cómo se conforma esa dinámica de poder, qué rol cumplen los pares cuando la violencia ha devenido en sistémica, cuáles son los efectos de los discursos que marcan la identidad de la niñez o del adolescente dentro de un grupo, cuál es la implicación de los docentes y el lugar de los adultos, y qué pasa cuando la norma se vuelve absurda o caricatural. Ezequiel Jáuregui y Ulises Aguilar son profesores de Castellano, Literatura y Latín, graduados en el Instituto Superior del Profesorado ""Joaquín V. González"". Profesores de IGCSE y Español del Bachillerato Internacional (IBO). Fueron miembros de la Red de Investigadores del Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas. Fundadores del grupo de investigación e intervención independiente ""Hacia una educación sin violencia"". El trabajo de investigación que dio como resultado este libro se ha presentado en congresos, jornadas, charlas, talleres, ciclos de cine, sitios virtuales y entrevistas radiales. GÁRGOLA EDICIONES ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Capítulo 1: La escuela como organismo. -Capítulo 2: La negligencia parental. -Capítulo 3: El triángulo burocrático. -Capítulo 4: El rol docente. -Capítulo 5: Víctima-victimario: una relación de lenguaje. -Capítulo 6: Bullying o la humillación burocratizada. -Capítulo 7: La teatralización o el festpiele pedagógico. Con este libro usted podrá profundizar sus conocimientos de Astronomía. ¡Compre ya este libro y obtenga herramientas para conocer los misterios del Universo! Tags: Bullying, educación inclusiva, abuso, investigación, escuela, familia, infancia, análisis institucional.

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9798704259862

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