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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen, Veranstaltung: Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgebrochene Strukturen, Flexibilitat, vielfaltige Qualifikations-anforderungen und immer kurzfristigere Veranderungen sind Kennzeichen der modernen, beschleunigten Arbeitswelt. Arbeitnehmer und Arbeitgeber mussen Ihre Kompetenzen diesen Entwicklungen immer wieder neu und in immer kurzeren Zeitabstanden anpassen. Der Bedarf und das Angebot an Qualifizierung und Weiterbildung sind rasant angestiegen. Die effektive und effiziente Vermittlung von Fahigkeiten, Kenntnissen und Fertigkeiten in unterschiedlichen Bereichen, gehoert mit zu den Kernaufgaben von Bildungstragern und Unternehmen. Bildungswissenschaftler nutzen fur eine nachhaltige Schulung von Kompetenzen das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell. Entwickelt von van Merrienboer, gibt das Modell Bildungsexperten Empfehlungen fur das systematische Erlernen von komplexen, kognitiven Fahigkeiten unter Einbindung realistischer Lernaufgaben in multiplen Kontexten. Auf Basis des vorhandenen Wissens, wird die Integration und Anwendung von neuem Wissen bei der Loesung von komplexen Problemstellungen in der Praxis gefoerdert (vgl. Bastiaens, Deimann, Schrader, Orth, 2010, S. 90). Der theoretische Teil dieser Arbeit wird sich mit der Erlauterung des Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell beschaftigen. Im praktischen Teil wird unter Anwendung dieses Modells ein Lehrplanentwurf fur den Bereich Bildungswissenschaftler in der Personalentwicklung, die den betrieblichen Weiterbildungsbedarf bei geplanten Veranderungen ermitteln erstellt. Nachfolgend wird das Modell in einen lerntheoretischen und medien-didaktischen Kontext gesetzt. Die Arbeit schliesst mit einer Zusammenfassung und einem Fazit. Zur Vereinfachung wird in dieser Arbeit nur die mannliche Personenform verwandt, die jedoch als geschlech

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9783656401391

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