Overview

Dieses Buch entwickelt die erste systematische Bibliotheksdidaktik und legt damit die Grundlagen für didaktisches Handeln von Bibliothekar(inn)en im Kontext der Konzeption von Bildungsangeboten an Bibliotheken zur Förderung von Informationskompetenz. Es werden Rahmenlehrpläne für unterschiedliche Zielgruppen, Bausteine für bibliotheksdidaktisches Handeln und ein Leitfaden für das Vorgehen beim Planen von Bildungsangeboten an Bibliotheken vorgestellt. All dies soll Bibliothekarinnen und Bibliothekare in ihrem Alltag im Kontext der Förderung von Informationskompetenz unterstützen.

Full Product Details

9783110352412

Table of Contents

Reviews

Die Anschaffung des Buchs lohnt sich als Orientierungshilfe vor allem fur Fachreferenten [...]. Das Buch ist inhaltlich gut strukturiert und enthalt viele Farbbeispiele. Im Anhang findet sich ein reicher Fundus an weiterfuhrender Literatur. Stephan Hollander in: b.i.t. online 19,1/2016

Die Anschaffung des Buchs lohnt sich als Orientierungshilfe vor allem f r Fachreferenten [...]. Das Buch ist inhaltlich gut strukturiert und enth lt viele Farbbeispiele. Im Anhang findet sich ein reicher Fundus an weiterf hrender Literatur. Stephan Holl nder in: b.i.t. online 19,1/2016

Die Anschaffung des Buchs lohnt sich als Orientierungshilfe vor allem fur Fachreferenten [...]. Das Buch ist inhaltlich gut strukturiert und enthalt viele Farbbeispiele. Im Anhang findet sich ein reicher Fundus an weiterfuhrender Literatur. Stephan Hollander in: b.i.t. online 19,1/2016

Die Anschaffung des Buchs lohnt sich als Orientierungshilfe vor allem fr Fachreferenten [...]. Das Buch ist inhaltlich gut strukturiert und enthlt viele Farbbeispiele. Im Anhang findet sich ein reicher Fundus an weiterfhrender Literatur. Stephan Hollnder in: b.i.t. online 19,1/2016

Author Information

Ulrike Hanke, Bad Krozingen; Wilfried Sühl-Strohmenger, Freiburg.

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