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MicroSim Inhospital, ein computergestütztes Programm zum selbstgesteuerten Lernen, und High Fidelity Human Patient Simulation (HFHPS) sind zwei weit verbreitete Simulationen in der Krankenpflegeausbildung mit unterschiedlichen technologischen Merkmalen. Ziel der Studie ist es, eine evidenzbasierte Untersuchung der Lernerfahrungen bei der Verwendung dieser beiden Simulationen durchzuführen und ihre Lernergebnisse hinsichtlich der Lernansätze und akademischen Leistungen der Schüler zu vergleichen. Es wurde eine vergleichende experimentelle Studie mit zwei Gruppen durchgeführt, bei der 88 Krankenpflegeschüler im zweiten Ausbildungsjahr nach dem Zufallsprinzip einer der beiden Simulationen zugewiesen wurden. Es wurden quantitative und qualitative Daten erhoben. Es gibt drei wichtige Ergebnisse: (1) Beide Simulationen ermöglichten positive Lernerfahrungen. Die erste Studie zeigt, dass HFHPS für die akademischen Leistungen und die Förderung eines tiefgreifenden Lernansatzes effektiver ist. (2) Das soziale Element von HFHPS könnte der Grund dafür sein, dass die Schüler zu einem tiefgreifenden Lernansatz übergehen. (3) Aus den Reflexionsjournalen ging hervor, dass die reale klinische Umgebung und die Werkzeuge von HFHPS das praktische Üben technischer Fertigkeiten ermöglichten, während die Benutzerfreundlichkeit von MicroSim Inhospital zum Lernen motivierte. Eine gut strukturierte Lernumgebung würde die Lernergebnisse verbessern.

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9786209438875

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