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Ziel der Untersuchung ist es, den Zusammenhang zwischen den Persönlichkeitsmerkmalen von Sportlehrern an weiterführenden Schulen und der Sportart, der Sportdisziplin, dem Geschlecht, der Dienstzeit sowie der Schulart zu bewerten. Zu diesem Zweck wurde die Untersuchung anhand eines Screening-Modells durchgeführt. Die Untersuchung wurde mit Sportlehrern (PET) durchgeführt, die im Schuljahr 2012-2013 an staatlichen und privaten weiterführenden Schulen in Istanbul tätig waren, die dem Ministerium für nationale Bildung unterstehen. Die Stichprobe der Studie umfasste 296 Sportlehrer, die an diesen Schulen tätig waren und sich freiwillig zur Teilnahme bereit erklärt hatten. Die Stichprobe setzte sich aus 36,8 % Frauen (n = 109) und 63,2 % Männern (n = 187) zusammen. Zur Messung der Persönlichkeitsmerkmale der Teilnehmer an der Untersuchung wurde eine 25-Punkte-PERI-Persönlichkeitsskala (Personality Inventory) verwendet. Die Skala wurde den Lehrern im Rahmen eines persönlichen Gesprächs mit dem Forscher vorgelegt. Die Ergebnisse der Untersuchung ergaben, dass kein signifikanter Unterschied zwischen der Sportart, dem Sporttyp, dem Geschlecht, der Dienstzeit und dem Schultyp der Sportlehrer hinsichtlich der Persönlichkeitsmerkmale festgestellt werden konnte.

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9786209811999

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