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Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Humboldt-Universitat zu Berlin (Geschichtswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Klasse 7 der A.-Oberschule ist eine sehr interessierte und mitteilungsfreudige Klasse, in der sich immer mindestens 3 SchulerInnen melden, auch wenn gar keine Frage im Raum steht. Die 32 SchulerInnen starke Klasse setzt sich aus 11 Madchen und 21 Jungs zusammen. Ein Grossteil der SchulerInnen zeigt ein reges Interesse am Geschichtsunterricht, was sich in Wissbegierde und guter Mitarbeit aussert. In Unterrichtsgesprachen kann dies allerdings auch manchmal zu Unruhe fuhren, die sich aber mit gezielter Disziplinierung schnell wieder legt. Das soziale Klima der Klasse ist noch nicht endgultig entwickelt und erscheint daher ausserst homogen, was wohl daran liegt, dass diese siebente Klasse sich nach dem Wechsel von ver- schiedenen Grundschulen auf diese, ihnen neue Oberschule in einer Findungsphase befindet. Gruppchenbildung ist nur durch das gegenseitige Kennen aus der Grundschule vereinzelt vor- zufinden, die dann auch klassenubergreifend zu beobachten ist. Insgesamt scheinen die meis- ten SchulerInnen vor allem auf dem Schulhof eine Art Zweckbundnis miteinander eingegan- gen zu sein, um die neue Schule gemeinsam kennen zu lernen und als Gruppe (zum Beispiel beim Fussball) alteren SchulerInnen gegenuber als Einheit gegenuber zu treten, zum Beispiel falls es zu Unstimmigkeiten mit diesen kommt. Innerhalb des Unterrichts laufen der methodi- sche Unterrichtsverlauf sowie die Zusammenarbeit durch das vorangegangene Methodentrai- ning der Schule schon recht flussig fur neu zusammen gefundene SchulerInnen einer sieben- ten Klasse. Circa zehn SchulerInnen fallen im Geschichtsunterricht durch besonders starke Leistungen und grosses Vorwissen zu einzelnen Themen auf. Dies zeigt sich besonders im mundlichen Bereich. Drei bis vier SchulerInnen neigen gerne zum Versuch, sich und moeg- lichst viel

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9783640483822

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