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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: bestanden, Hochschule Hannover, Veranstaltung: Hilfe wider Willen - Zwang und Gewalt in der Psychiatrie, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Meinen Zivildienst absolvierte ich 1997/1998 in einer Korperbehindertenschule in Hannover. Mir wurde die individuelle Schwerstbehindertenbetreuung eines 16jahrigen Jugendlichen, der als Behinderungsbild athetotische Tetraplegie hatte, ubertragen. Er sa in einem Rollstuhl. Auer dem ublichen Rollstuhlbeckengurt waren an dem Rollstuhl zusatzliche Gurte auf den Armlehnen und am Fubrett installiert. Bei meiner Betreuungseinweisung wurde mir erklart, dass ich die Arme und Fue dieses Schulers festschnallen sollte, wenn ich mit ihm uber den Schulkorridor fuhr, damit er weder sich noch andere durch seine unkontrollierten Bewegungen mit den Armen und Beinen verletze. Anfangs schnallte ich ihn auch fest. Ich fixierte ihn. Jedoch versuchte ich mich in seine Lage hinein zu versetzen und lie mich auch einmal in seinem Rollstuhl fixieren. Dabei erlebte ich ein Gefuhl der vollkommenen Ausgeliefertheit sowie Machtlosigkeit. Wahrend meiner Zivildienstzeit ubte ich mit diesem Schuler das Fahren mit dem Rollstuhl durch die Schule ohne Fixierung. Ich stellte fest, dass er ohne die Fesseln in einem ruhigeren Zustand war. Mit seinen Arm- und Fugurten verkrampfte er sich zunehmend. An dieses Erlebnis erinnerte ich mich als ich im Vorlesungsverzeichnis uber die Vorlesung Hilfe wider Willen - Zwang und Gewalt in der Psychiatrie las. Ich wollte mehr daruber wissen und tiefer in die Thematik einsteigen. Meine Hausarbeit beginnt mit der Klarung der Begriffe Gewalt, Zwangseinweisung, Zwangsmedikation. Im Hauptteil setze ich mich mit dem Erlebten des Patienten und Auswirkungen der Zwangseinweisung sowie Zwangsmedikation auseinander. Zum Schluss formuliere ich sozialpadagogische Ansatze zur Gewaltminderung in der Psychiatrie.

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9783638872416

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