Overview

Der Autor stellt einen ganzheitlich orientierten Weg der kommunikativ-sprachlichen Forderung gehorloser und schwerhoriger Kinder vor. Grundlage seines Therapiemodells ist die bisensorische (audio-visuelle) Sprachwahrnehmung, die dem Horen Prioritat einraumt und das Absehen als erganzendes Perzeptionssystem einsetzt. Damit werden die spezifischen Hormoglichkeiten Horgeschadigter in die Therapie einbezogen. o Theorie und Praxis werden ausgewogen behandelt. o Viele Praxisbeispiele und Anleitungen unterstutzen Padagogen und Eltern bei der Fruhforderung der Kinder in den ersten Lebensjahren und in der Schule. o Leicht verstandliche Erlauterungen verdeutlichen die Methodik und die Grundlagen der auralen Forderung Gehorloser und Schwerhoriger. Eine Fulle von padagogisch-didaktischen Anregungen fur jede HNO-Praxis!

Full Product Details

Author:   Herbert Ding
Publisher:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Imprint:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K
Volume:   35
Dimensions:   Width: 15.50cm , Height: 1.20cm , Length: 23.50cm
Weight:   0.360kg
ISBN:  

9783540593218

ISBN 10:   3540593217
Pages:   208
Publication Date:   09 October 1995
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Out of stock  
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Language:   German

Table of Contents

1 Aural-oraler Ansatz.- 1.1 Geschichtlicher Hintergrund.- 1.2 Audiologische Aspekte.- 1.3 Methodische Kennzeichen.- 2 Aurale Methoden.- 2.1 Pollacks akupädischer Ansatz.- 2.2 Lings phonetisch-phonologischer Ansatz.- 2.3 Erbers adaptiver Ansatz.- 3 Grundlagen auraler Förderung.- 3.1 Audiopädagogische Modelle.- 3.2 Auditive Sprachwahrnehmung.- 3.3 Komplettierende Perzeptionssysteme.- 4 Aural-ganzheitliches Verfahren.- 4.1 Grundzüge kommunikativ-sprachlicher Förderung.- 4.2 Kommunikativ-sprachliche Förderung in der Familie.- 4.3 Kommunikativ-sprachliche Förderung im Unterricht.- 5 Frühförderung.- 5.1 Förderintentionen.- 5.2 Alltagssituationen.- 5.3 Lernzusammenhänge.- 6 Sprachunterricht.- 6.1 Mündlicher Sprachgebrauch.- 6.2 Hör-Sprech-Erziehung.- 6.3 Sprachreflexion.- Nachwort.- Phonetische Begriffe.- Die Sprachlaute des Deutschen.- Literatur.

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