Overview

Opierając się na doświadczeniach życiowych oraz zbiorze badań teoretycznych i empirycznych, autor opisuje pojęcie kultury dyscyplinarnej jako wplywowy kontekst dla nauczycieli, uczniów, nauczycieli ksztalcących nauczycieli oraz praktykantów, którzy pragną poglębic swoją wiedzę i świadomośc na temat zlożonych procesów nauczania i uczenia się. W niniejszym tomie, opierając się na klasycznych uczonych, takich jak Becher, oraz na pracach Grossmana, Stodolsky'ego i Siskina, autor bada i rozwija pojęcie kultury dyscyplinarnej w kontekście izraelskich szkól średnich i liceów, zglębiając jej klasyczne aspekty - aspekt treściowy i pedagogiczny - oraz porównując je w różnych dyscyplinach szkolnych (matematyka, fizyka, nauki ścisle, nauki humanistyczne i język angielski jako drugi język). Ponadto autorka podkreśla neoliberalną kulturę edukacyjną jako dodatkowy kontekst, który ma wyraźny wplyw na kultury dyscyplinarne oraz na oslabianie lub zaostrzanie ich granic.

Full Product Details

9786202418256

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available