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Fachbuch aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universitat Giessen (Institut fur Wirtschaftslehre des Haushalts und Verbrauchsforschung), Veranstaltung: Ungleichheits- und Armutsforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Es sah so aus, als wurde mit der Wirtschaftswundergeneration das Thema Kinderarmut in Deutschland endgultig der Vergangenheit angehoeren. Umso erschreckender ist die Tatsache, dass heute wieder uber zehn Prozent unserer Kinder in Armut leben. Dabei ist diese Armut nicht mit der fruherer Generationen vergleichbar. Als die meisten Menschen mehr oder weniger gleich arm waren, und an sechs Tagen in der Woche Kartoffeln auf den Tisch kamen und nur einmal in der Woche Fleisch gegessen wurde, bedeutete Armut nicht gleichzeitig die standige Einschrankung von Partizipationsmoeglichkeiten. Die heute von Kindern erlebte neue Armut hat standig einen gewissen Reichtum, einen Wohlstand zumindest, vor Augen und ist in vielen Bereichen mit Ausgrenzung verbunden. Im Vergleich zu fruheren Generationen ist selten die Perspektive des Aufsteigens gegeben. Sich anstrengen reicht als Basis fur wirtschaftlichen Erfolg nicht mehr aus. Kostenlose Freizeitgestaltung, bei der kein Unterschied zwischen armen und nicht armen Kindern fuhlbar ist, wird seltener, wo Raume dafur nicht mehr vorhanden sind und eine Gesellschaft erst aktiv werden muss um sie wieder neu zu schaffen. Die relative Armut hat seit der Jahrtausendwende zugenommen. Langst sind nicht mehr nur Familien betroffen, die schon immer am unteren Rand der Wohlstandsskala angesiedelt waren, immer mehr Mittelklassefamilien kommen in prekare Situationen. So ist das alte Thema Kinderarmut heute brisanter denn je. Wie erleben Kinder heute ein Aufwachsen in Armut und was kann ihnen helfen, trotzdem zu starken und erfolgreichen Erwachsenen zu werden?

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9783656521198

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