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Die Monographie untersucht die Architektur von vorschulischen Bildungseinrichtungen (EI) in der Kirgisischen Republik, ihre Geschichte und ihre Entwicklungsstufen. Berücksichtigt werden natürliche und klimatische Bedingungen, soziodemografische und sozioökonomische Faktoren, pädagogische Anforderungen unter Berücksichtigung der integrativen Bildung und Erziehung in der Kirgisischen Republik. Es wird eine Analyse der Entwicklung der Modellgestaltung und des Baus von Vorschulen in der Sowjetzeit vorgelegt. Zeitraum. Die modernen Tendenzen bei der Gestaltung von Vorschulen in der Stadt Bischkek und die ausländischen Erfahrungen bei der Gestaltung von Vorschulen werden aufgezeigt. Die barrierefreie Umgebung in der Architektur von Vorschulen, die architektonische Ausdruckskraft und die architektonischen und kompositorischen Methoden von Vorschulen werden berücksichtigt. Die architektonischen Prinzipien der Gestaltung von Vorschulgebäuden in der Kirgisischen Republik werden identifiziert und Empfehlungen für die Gestaltung von Vorschulgebäuden der neuen Generation werden am Beispiel der Stadt Bischkek entwickelt.

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9786209549007

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