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Este relat�rio de investiga��o centra-se no lugar da tutoria no desenvolvimento pessoal, art�stico e profissional dos m�sicos. O principal objetivo consiste em explorar os par�metros da pr�tica reflexiva e reflexiva e em identificar os processos que melhor podem facilitar o desenvolvimento dos conhecimentos, compet�ncias, atitudes e perspectivas necess�rios para funcionar com confian�a e compreens�o num local de trabalho em constante mudan�a. Foram realizadas entrevistas com v�rios mentores experientes nos dom�nios da m�sica, das artes visuais, da educa��o e das empresas. Foi elaborado um quadro para a tutoria de m�sicos, que foi utilizado numa s�rie de contextos de forma��o diferentes. A revis�o da literatura examina as formas de aprendizagem ligadas � pr�tica reflexiva - aprendizagem experimental, aprendizagem auto-iniciada, aprendizagem baseada no contexto, aprendizagem baseada no trabalho, comunidades de pr�tica, aprendizagem transformadora, aprendizagem pela a��o, di�logo cr�tico e pr�tica reflexiva. Um conjunto crescente de conhecimentos partilhados est� atualmente na base da filosofia e da pr�tica de �reas t�o diversas como a enfermagem, a cl�nica geral, o trabalho social, a educa��o, as artes visuais, a m�sica e a dan�a.

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9786207318148

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