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Questo rapporto di ricerca si concentra sul ruolo del mentoring nello sviluppo personale, artistico e professionale dei musicisti. L'obiettivo principale � quello di esplorare i parametri della pratica riflessiva e di identificare i processi che possono facilitare al meglio lo sviluppo delle conoscenze, delle abilit�, delle attitudini e delle prospettive necessarie per operare con sicurezza e comprensione in un ambiente di lavoro in continua evoluzione. Sono state condotte interviste con diversi mentori esperti nei settori della musica, delle arti visive, dell'istruzione e dell'economia. � stato elaborato un quadro di riferimento per il mentoring dei musicisti, utilizzato in diversi contesti formativi. L'analisi della letteratura esamina le forme di apprendimento collegate alla pratica riflessiva: apprendimento esperienziale, apprendimento auto-iniziato, apprendimento basato sul contesto, apprendimento basato sul lavoro, comunit� di pratica, apprendimento trasformativo, apprendimento d'azione, dialogo critico e pratica riflessiva. Un crescente corpo di conoscenze condivise � ora alla base della filosofia e della pratica di aree diverse come l'infermieristica, la medicina generale, il lavoro sociale, l'istruzione, le arti visive, la musica e la danza.

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9786207318124

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