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En tant que psychologue scolaire, l'auteur pousse sa curiosité scientifique en voulant savoir si ce qui est appris est utilisé dans la vie tant par les enseignants que par les apprenants du Kiswahili dans la ville de Lubumbashi. Dans cette dernière, coexiste deux variantes du Kiswahili. Il aborde une thématique d'actualité dans le domaine de la psychologie des disciplines scolaires. L'ouvrage fournit des informations pertinentes tant aux chercheurs qu'aux praticiens de l'enseignement sans oublier aux décideurs qui trouveront des résultats de terrain sur l'utilisabilité des notions apprises à l'école par rapport au milieu de vie. L'approche ACCELERE ! a été mise sur pied pour améliorer la qualité des apprentissages en lecture et écriture. Il se fait malheureusement que tout le monde se plaint du niveau de plus en plus bas des produits qui sortent du système scolaire congolais. Il sied de noter, de manière particulière, que dans ce monde qui déplore le système éducatif actuel, les plaintes des parents qui fustigent l'incapacité de beaucoup d'élèves à pouvoir lire correctement à la sortie de leurs études primaires.

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9798899663581

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