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Este estudo foi realizado com o objetivo de determinar como ajudar os alunos da Yarigabisi Junior High Schools a compreender o conceito de valor posicional utilizando o �baco. O estudo avaliou a forma de ajudar os alunos do primeiro ciclo do ensino secund�rio de Yarigabisi a compreender o conceito de valor posicional utilizando o �baco. Foram seleccionadas amostras de cinquenta (50) alunos do primeiro ciclo do ensino secund�rio de Yarigabisi. Os dados foram recolhidos atrav�s de um teste de escolha m�ltipla para o pr�-teste e o p�s-teste, e de um teste de conclus�o para o p�s-teste tardio. O teste t para amostras emparelhadas foi utilizado para analisar os dados e o software estat�stico utilizado para analisar os dados foi o Statistical Package for Social Scientist (SPSS 16.0). Foram tamb�m efectuadas observa��es e entrevistas para conhecer o seu comportamento durante a aprendizagem e os efeitos da utiliza��o do �baco. Os resultados mostraram que a utiliza��o do �baco improvisado reduziu significativamente os seus erros e melhorou o seu desempenho e a reten��o de compet�ncias em termos de valor posicional, bem como a sua confian�a na aprendizagem da matem�tica.

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9786207542017

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