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Les langues �trang�res sont pr�sentes dans l'esprit des �tudiants du monde entier. Cependant, la ma�trise d'une langue n'est pas si facile et les �tudiants n'ont pas �t� en mesure de parler correctement et couramment les langues �trang�res � un niveau personnel ou professionnel. D'o� l'importance des politiques des pays et des �tablissements d'enseignement, qui ont d�fini la langue �trang�re � enseigner, les heures d'enseignement, le mat�riel didactique et le temps � consacrer � l'�tude. Le r�sultat est que chaque institution a d�velopp� son programme en fonction de ses besoins. Cela a pos� un probl�me aux �tudiants qui, pour des raisons personnelles, changeaient d'�tablissement d'enseignement; ils ne pouvaient pas approuver le cours de langue �trang�re malgr� le temps et les efforts d�ploy�s. Des lacunes ont �t� constat�es au niveau des comp�tences orales et �crites. Nous sommes d'accord avec Watcharapunyawong et Yusaha (2012) qui affirment que les comp�tences �crites sont difficiles � assimiler par les apprenants de langues �trang�res. Cependant, c'est aussi celle qui fournit le plus de preuves puisque les informations obtenues sont consign�es sur papier. Dans le cadre du processus d'acquisition d'une langue, les �tudiants doivent effectuer diff�rents types d'exercices.

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9786207388424

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