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Diese Arbeit konzentriert sich darauf, zu verstehen, wie gut Studenten an der Fakultät für Wirtschafts-Verwaltungswissenschaften der Universidad Veracruzana (Region Xalapa) den Einsatz von KI aufnehmen, insbesondere wenn es um die Erstellung von Inhalten und das Nachdenken über ihre berufliche Zukunft geht. Zu diesem Zweck wurde ein quantitativer Ansatz auf der Grundlage von 927 Umfragen angewandt und das CAN-Modell angepasst, um Faktoren wie das Umfeld, das die Nutzung erleichtert, den Druck oder Einfluss des sozialen Umfelds, die Erwartungen, die sie in Bezug auf die Leistung der KI haben, und auch die Wahrnehmung möglicher Risiken zu messen. Die Ergebnisse waren recht eindeutig: Die ersten drei Variablen (erleichternde Bedingungen, sozialer Einfluss und Leistungserwartung) sind tatsächlich positiv mit der Absicht verbunden, KI zu nutzen. Das wahrgenommene Risiko hingegen... nun, es scheint keinen großen Unterschied zu machen. Auf der Grundlage dieser Ergebnisse wird vorgeschlagen, dass Universitäten einen verantwortungsvollen und ethischen Einsatz dieser Technologie fördern sollten, im Einklang mit SDG 8, das die Förderung menschenwürdiger Arbeit zum Ziel hat. Schlüsselwörter: Künstliche Intelligenz, Technologieeinsatz, Hochschulbildung, menschenwürdige Arbeit, Studenten.

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9786202470926

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