Overview

W tym artykule chcemy przeanalizowac przyczyny porzucania nauki w EJA (Edukacja Mlodzieży i Doroslych). Możemy przytoczyc problemy spoleczne, polityczne, zawodowe, strukturalne i instytucjonalne, które są niewystarczające, aby zaspokoic potrzeby tej grupy odbiorców. W naszych badaniach zwracamy uwagę na relacje afektywne między nauczycielami i uczniami jako możliwą przyczynę porzucania nauki. Nasze zainteresowanie tym tematem zrodzilo się z naszych doświadczeń w tym obszarze edukacji, motywowanych ciekawością poznania prawdziwych przyczyn porzucania kursów EJA przez mlodych i doroslych uczniów, zwlaszcza w zakresie umiejętności czytania i pisania w mieście São João, PE. Przedstawione badania mają charakter etnograficzny i dokumentacyjny, w którym przeanalizujemy teoretyczne relacje przedstawione w dokumentach dostarczonych przez szkolę oraz kwestionariusze przeprowadzone z uczniami i nauczycielami. W analizach stwierdziliśmy, że wśród zapisanych uczniów 50% odpada przed końcem kursu, a wśród tych uczniów 15% do 25% nie jest uważanych za piśmiennych, kończąc klasę z 25% do 35% uczniów odnoszących sukcesy. Następnie staraliśmy się zidentyfikowac możliwe przyczyny tej rezygnacji w relacjach między nauczycielami a uczniami.

Full Product Details

9786208544690

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Customer Reviews

Recent Reviews

Countries Available