|
|
|||
|
||||
OverviewObecnie edukacja podlega ciąglym innowacjom, przechodząc pozytywne i negatywne transformacje, co uwypukla problemy, z jakimi borykają się nauczyciele poszukujący strategii nauczania-uczenia się, która pomoże zlagodzic zmęczenie i rozproszenie uczniów w czasie zdobywania nowej wiedzy. Niniejszy projekt ma na celu analizę częstości stosowania aktywnych przerw w procesie nauczania-uczenia się uczniów w wiejskiej szkole publicznej w prowincji Tungurahua w Ekwadorze. Badanie ma charakter quasi-eksperymentalny z mieszanym podejściem jakościowym i ilościowym, ma również charakter terenowy, jest poparte studium bibliograficznym, ponieważ przeprowadzono wcześniejsze badania tych dwóch zmiennych, w projekcie uczestniczyli uczniowie wyższej klasy podstawowej: 64 z równoleglej grupy eksperymentalnej B-C dziesiątego roku i 63 z grupy kontrolnej dziewiątego roku. Full Product DetailsAuthor: Dino Rosi Sulca QuispilemaPublisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza Imprint: Wydawnictwo Nasza Wiedza Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.60cm , Length: 22.90cm Weight: 0.145kg ISBN: 9786209115165ISBN 10: 6209115160 Pages: 100 Publication Date: 28 October 2025 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: Polish Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||