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OverviewEs soll Lesern und Forschern im Bereich der Mathematikdidaktik einige theoretisch-methodologische Referenzbeiträge für die Durchführung von Studien und Forschungen zur Lehrerausbildung vorstellen. Dabei ging es darum, die Überzeugungen, Handlungen und Reflexionen von Lehrkräften im Mathematikunterricht zu untersuchen und zu verstehen. Auf der Grundlage dieser Untersuchung haben wir relevante Aspekte erkannt, die den Unterrichtsprozess beeinträchtigen können, wie z. B. mangelnder Dialog, unzureichende Lehrerausbildung, mangelndes Bewusstsein für Emotionen und Gefühle, die den Prozess des Lehrens und Lernens von Mathematik beeinträchtigen. Full Product DetailsAuthor: Crislaine Matozinhos Silva ModestoPublisher: Verlag Unser Wissen Imprint: Verlag Unser Wissen Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.40cm , Length: 22.90cm Weight: 0.100kg ISBN: 9786209484995ISBN 10: 6209484999 Pages: 64 Publication Date: 09 January 2026 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Available To Order We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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