Overview

Rola dziadków, od okazjonalnych pomocników po opiekunów prawnych w życiu swoich wnuków, często budzi spoleczny dyskomfort wśród osób zaangażowanych, zwlaszcza gdy dzieci są jeszcze w wieku szkolnym. Nieproporcjonalnie duża liczba dziadków sprawujących opiekę to Afroamerykanki. W niniejszym badaniu fenomenologicznym przeanalizowano doświadczenia 8 afroamerykańskich babc sprawujących opiekę w stanie Delaware w zakresie edukacji swoich wnuków w wieku szkolnym. Podstawą teoretyczną byla teoria Carter i McGoldricka dotycząca rodzin jako systemów wzajemnie powiązanych oraz teoria Sandsa, Goldberga-Glen, Shina i Robina, zgodnie z którą zmiany w życiu często prowadzą do stresu i konieczności stosowania strategii radzenia sobie. Dane zebrano poprzez poglębione wywiady i przeanalizowano przy użyciu kodowania otwartego i osiowego w celu ujawnienia wspólnych tematów. Babcie postrzegaly siebie jako zastępczych rodziców swoich wnuków i polegaly na programach wsparcia, aby pomóc w edukacji swoich wnuków. Zaleca się, aby okręgi szkolne nawiązaly relacje z tymi afroamerykańskimi babciami, aby pomóc w edukacji ich wnuków i zapewnic skuteczne i przystępne cenowo uslugi.

Full Product Details

9786209691225

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available