Overview

Cet ouvrage universitaire propose un examen intégré et analytique de la prise de décision, de l'administration de l'éducation, de l'évaluation des programmes, des théories de l'apprentissage, de la conception pédagogique et de l'enseignement universitaire à distance au sein des systèmes d'enseignement supérieur contemporains. Structuré en cinq unités thématiques, l'ouvrage combine des fondements théoriques avec des perspectives appliquées, en mettant l'accent sur le rôle stratégique de l'information, du leadership, de l'évaluation et des technologies numériques dans les contextes éducatifs. L'ouvrage aborde la transformation des établissements d'enseignement en réponse à la mondialisation, à la numérisation et à la demande croissante de modèles d'apprentissage flexibles, inclusifs et axés sur la qualité. Il met en évidence l'éducation basée sur les compétences, la prise de décision fondée sur des preuves, l'évaluation formative et l'assurance qualité en tant qu'éléments centraux de la durabilité institutionnelle et de l'excellence académique. En articulant les théories de l'apprentissage avec les méthodologies de conception pédagogique et d'enseignement à distance, ce livre jette un pont entre la théorie et la pratique et contribue à une meilleure compréhension de la gestion de l'éducation en tant que processus complexe, dynamique et centré sur l'humain. Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, aux éducateurs et aux administrateurs.

Full Product Details

9786209923265

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available