Overview

Książka bada wlączenie i dostępnośc dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w kontekście edukacyjnym i kulturowym, podkreślając znaczenie środowisk promujących dostępnośc sensoryczną. Książka omawia, w jaki sposób komunikacja alternatywna i wspomagająca może ulatwic wlączenie uczniów niemówiących, a także przedstawia strategie poprawy dostępności poznawczej, promując lepszą komunikację i uczenie się. Interdyscyplinarnośc jest podkreślana jako skuteczne podejście do umiejętności czytania i pisania dla dzieci z ASD, z wykorzystaniem technologii, które usprawniają proces nauczania-uczenia się. Poruszono również wyzwania, przed którymi stoją osoby z ASD w zrozumieniu metafor, które mają fundamentalne znaczenie dla interakcji spolecznych. Ponadto propozycja zapisu pedagogicznego ma na celu optymalizację monitorowania postępów uczniów, zgodnie z Indywidualnym Planem Edukacyjnym. Wreszcie, książka zastanawia się nad jakością życia matek dzieci z ASD, podkreślając emocjonalne i spoleczne wyzwania, przed którymi stoją, oraz podkreślając potrzebę zintegrowanych i wrażliwych sieci wsparcia.

Full Product Details

9786209305160

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available