Overview

يتناول هذا الكتاب تاريخ التربية عبر العصور بوصفه مسارًا حضاريًا يعكس تطور الفكر الإنساني وتحولاته الثقافية والاجتماعية. يبدأ بعرض معنى التاريخ وأهميته، مع بيان مذاهب المؤرخين في كتابته، وأهمية دراسة تاريخ التربية وأساليب تناولها، تمهيدًا لفهم الجذور الفكرية والعملية للنظم التعليمية المعاصرة. ويؤكد أن دراسة تاريخ التربية ليست مجرد استعراض للأحداث، بل هي تحليل للتجارب الإنسانية التي أسهمت في تشكيل الفلسفات التربوية عبر الزمن. ينتقل الكتاب إلى دراسة سمات التربية في المجتمعات البدائية، موضحًا أهدافها وأنواعها ومؤسساتها وطرق التعليم فيها، ثم يستعرض التربية في الحضارات الشرقية القديمة مثل الصينية والهندية والمصرية الفرعونية، مبينًا العوامل المؤثرة في أنظمتها التعليمية وملامحها المميزة. كما يتناول التربية الإغريقية بنموذجيها الإسبرطي والآثيني، وأبرز أعلامها مثل أفلاطون، ثم يعرض التربية الرومانية ومراحل تطورها وأثر الفكر الإغريقي فيها، مع الإشارة إلى إسهامات كونتليان. ويخصص فصولًا لدراسة التربية النصرانية في العصور القديمة والوسطى، ودور الأديرة والحركات المدرسية، ثم يعرض التربية الإسلامية وسماتها وأهدافها ومؤسساتها وطرقها التعليمية، مبرزًا أثر الحضارة الإسلامية في الحضارة الغربية، مع الوقوف عند إسهامات أبي حامد الغزالي. كما يتناول تطور التربية الأوروبية في العصر الحديث، بدءًا من عصر النهضة والإصلاح الديني، مرورًا بالقرون السابع عشر والثامن عشر والتاسع عشر، وصولًا إلى التربية في القرن العشرين وسماتها العامة، مع عرض لأبرز أعلام الفكر التربوي مثل فرنسيس بيكون، جان جاك روسو، فروبل، سبنسر، وجون ديوي.

Full Product Details

9789960014340

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available