Free Delivery Over $100
|
|
|||
|
||||
OverviewЦель этой книги - проанализировать концепции языка, выдвигаемые учителями, работающими в государственных учреждениях дошкольного образования - первой ступени базового образования. Помимо этих концепций, мы анализируем дискурс этих учителей в связи с их педагогической практикой, касающейся изучения и использования языка ребенком. При анализе мы опирались на теоретические взгляды, признанные интеракционистскими, которые рассматривают язык как социальный, исторический и культурный продукт. К ним относятся исследования Выготского (1987) и Томаселло (2003). Мы исходим из понимания того, что язык не ограничивается только использованием речи ребенком, но и всеми формами коммуникации и выражения, которые несут в себе значения или состоят из знаков, таких как язык тела, изображений и т. д. (FRAN�OIS, 2006). В этом смысле в интерактивных контекстах, в школьной среде, начиная с дошкольного образования, языком может считаться жест, рисунок, крик или взгляд. Full Product DetailsAuthor: Симона Ф. де Мело , Глория Ма Л. де С. МелоPublisher: Sciencia Scripts Imprint: Sciencia Scripts Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.40cm , Length: 22.90cm Weight: 0.113kg ISBN: 9786207243662ISBN 10: 6207243668 Pages: 68 Publication Date: 07 March 2024 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In stock  We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
||||
