Overview

Celem niniejszego badania bylo zbadanie tendencji w poszczególnych obszarach rozwoju w określonej grupie dzieci z zespolem Downa, które objęto wczesną interwencją w ramach zintegrowanego programu interwencyjnego. W badaniu przeanalizowano wyniki w czterech różnych obszarach rozwoju: komunikacji, socjalizacji, umiejętności życia codziennego oraz motoryki, a także w 11 podobszarach: języku receptywnym, języku ekspresyjnym, języku pisanym, umiejętnościach osobistych, domowych i spolecznych, relacjach międzyludzkich, zabawie i czasie wolnym, umiejętnościach radzenia sobie, motoryce dużej i motoryce malej. Zmienne niezależne to plec, wiek, szkola i czas, a zmienne zależne to wyniki testów rozwojowych. W niniejszym badaniu znormalizowane wyniki oceny rozwoju przyczynily się do zrozumienia, w jaki sposób male dzieci z zespolem Downa porównują się pod względem rozwoju między sobą w oparciu o wiek i plec w czasie oraz w jaki sposób porównują się pod względem rozwoju z populacją badaną w badaniu krajowym.

Full Product Details

9786630057393

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available