Overview

Trotz aller Anstrengungen ist der bisherige Stand der Umweltbildung unbefriedigend. Internationale (z. B. UNCED 1992) und nationale Anstoesse (z.B. Umweltgutachten 1994 des Sachverstandigenrats fur Umweltfragen) gebieten, Grundlagen und Ergebnisse bisheriger Massnahmen zu uberprufen. Gegenstand dieser Evaluationsstudie sind uber einhundert Forschungsvorhaben und Modellversuche aus den Jahren 1987 bis 1995. Kriterien der Auswertung sind Konzeptionen, Inhalte, Lernprozesse, Kooperation, Medien und Materialien, OEkologisierung, Fortbildung, Verbreitung und Anwendung sowie Innovationseffekte. Aus alledem werden konkrete Empfehlungen fur eine kulturelle Wende der Umweltbildung abgeleitet.

Full Product Details

Author:   Gerhard de Haan ,  Dieter Jungk ,  Konrad Kutt ,  Gerd Michelsen
Publisher:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Imprint:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K
Dimensions:   Width: 15.50cm , Height: 1.30cm , Length: 23.50cm
Weight:   0.379kg
ISBN:  

9783540624844

ISBN 10:   3540624848
Pages:   232
Publication Date:   20 March 1997
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Out of stock  
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Language:   German

Table of Contents

1 Ausgangsuberlegungen und Herangehensweise.- 2 Rahmenbedingungen.- 2.1 Umweltpolitik.- 2.2 Programme und Beschlusse zur Umweltbildung.- 2.3 Ergebnisse der Forschung zum Umweltbewusstsein.- 3 Der Stand der OEkologisierung des Bildungswesens.- 3.0 Vorbemerkung.- 3.1 Der Stand der OEkologisierung in der schulischen und ausserschulischen Bildung.- 3.1.1 Schulische Umweltbildung.- 3.1.2 Ausserschulische Umweltbildung.- 3.2 Der Stand der OEkologisierung in der beruflichen Bildung.- 3.3 Der Stand der OEkologisierung an den Hochschulen.- 4 Auswertung von Modellversuchen und Projekten anhand ausgewahlter Kriterien.- 4.1 Allgemeinbildende Einrichtungen.- 4.2 Berufliche Bildung.- 4.2.1 Wirtschafts-Modellversuche.- 4.2.2 Modellversuche an berufsbildenden Schulen.- 4.3 Hochschulen.- 5 Auswertung in Hinblick auf Verbreitung und Anwendung.- 5.1 Modellversuche in der schulischen und ausserschulischen Bildung.- 5.2 Berufliche Bildung.- 5.2.1 Wirtschafts-Modellversuche.- 5.2.2 Modellversuche an berufsbildenden Schulen.- 5.3 Modellversuche an Hochschulen.- 6 Der Innovationseffekt der untersuchten Vorhaben.- 6.1 Modellversuche als Innovationsausloeser.- 6.2 Modellversuche als Innovationstrager.- 7 Institutionelle Barrieren fur die innovative Umweltbildung.- 8 Bildungspolitische Empfehlungen.- 8.1 Fur eine kulturelle Wende der Umweltbildung.- 8.2 Eckpunkte fur ein neues Gesamtkonzept und Arbeitsprogramm Umweltbildung.- 8.3 Transferprogramme und stutzende Massnahmen.- 9 Literaturverzeichnis.- 10 Tabellarischer Anhang.- 11 Autoren.

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