Overview

Glównym celem ksztalcenia pielęgniarskiego na poziomie uniwersyteckim jest ksztaltowanie tożsamości zawodowej związanej z wykonywanym zawodem. Jednak w realizacji tego celu napotyka się na trudności w różnych obszarach. Ksztaltowanie tożsamości zawodowej, czyli socjalizacja zawodowa, to proces, w ramach którego studenci rozpoczynający naukę pielęgniarstwa przyswajają wiedzę, umiejętności, postawy, wartości i normy etyczne związane z pielęgniarstwem oraz wlączają je do swojego zachowania. Edukacja w zakresie umiejętności spolecznych jest ważna dla rozwiązania problemów studentów przechodzących ten proces oraz dla ulatwienia rozwoju tożsamości zawodowej. W niniejszym badaniu określono problemy związane z ksztalceniem kliniczno-teoretycznym oraz problemy spoleczno-osobiste studentów drugiego roku, a także zbadano wplyw ksztalcenia w zakresie umiejętności spolecznych opartego na psychoedukacji, które ulatwia rozwój tożsamości zawodowej. W niniejszym badaniu czynniki stresogenne określono za pomocą jakościowej metody badawczej, a następnie wplyw psychoedukacji na umiejętności spoleczne określono metodą eksperymentalną. Wplyw ksztalcenia w zakresie umiejętności spolecznych na rozwój tożsamości zawodowej omówiono w kontekście literatury przedmiotu.

Full Product Details

9786630007947

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available