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Este estudo explora, entre outros aspetos, uma série de perspetivas sintetizadas a partir de novas ideias e questões destinadas a melhorar o ensino da cultura-alvo na Argélia. Foi concebido para apresentar uma análise crítica das iniciativas recentes no ensino das culturas africanas e da cultura-alvo, incluindo os estudos argelinos, americanos e britânicos (com especial ênfase na cultura americana neste estudo), a fim de estimular o debate sobre o âmbito atual do ensino da cultura-alvo e o seu aperfeiçoamento, principalmente na universidade argelina. Por exemplo, através de diferentes ferramentas, técnicas e métodos (nomeadamente entrevistas como ferramentas, análise de conteúdo/síntese de investigação como técnicas e métodos exploratórios) conduzidos por meio de vários trabalhos de investigação na Escola Superior de Formação de Professores de Constantina; tornou-se claramente notório que os temas culturais ganharam mais destaque no campo da educação, do ensino superior e da investigação. No entanto, é necessária uma investigação mais aprofundada que analise as razões subjacentes à promoção do ensino da cultura. Consequentemente, o estudo fornece assistência prática para aqueles que desejam atualizar o seu pensamento crítico à luz de investigações recentes sobre o ensino e a aprendizagem.

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9786630093933

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