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Il presente manuale è rivolto a docenti, genitori di studenti e istituzioni responsabili delle Università dell'Africa nera francofona (UANF). Affronta elementi essenziali, utili al docente universitario per consentirgli di aggiornarsi dal punto di vista teorico. A livello operativo, è stata data particolare enfasi all'elaborazione degli obiettivi pedagogici (operativi) e soprattutto alla valutazione dell'apprendimento, che deve essere più orientata alle competenze. Il documento indica inoltre gli elementi di approccio per l'identificazione, l'attuazione e il monitoraggio-valutazione della qualità e delle offerte formative nelle UANF, nonché il ruolo fondamentale che deve svolgere un organo centrale e autonomo, incaricato di convalidare le offerte formative delle università e di garantirne il monitoraggio, la valutazione e la qualità dell'attuazione. Particolare enfasi è stata posta sull'Approccio per competenze (APC), identificato come l'opzione più promettente per invertire l'attuale tendenza caratterizzata dalla disoccupazione di massa dei laureati. Il manuale sottolinea infine la necessità di una riorganizzazione finanziaria più favorevole alla pratica effettiva della pedagogia incentrata sulle competenze nelle UANF.

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9786630067590

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