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Questo volume nasce da una constatazione derivante dalla nostra esperienza di insegnanti nella scuola secondaria in Senegal. Tale constatazione è che il livello di francese degli studenti è in calo ed è piuttosto basso. Quali sono le cause di questo peggioramento sia nella scrittura che nell'espressione orale? Qual è la quota di responsabilità dei diversi attori del contesto scolastico? Quali spunti di riflessione si possono individuare per trovare soluzioni a questo crollo? Queste sono le domande a cui questo libro ha cercato di rispondere attraverso un'analisi del contesto senegalese dell'insegnamento e dell'apprendimento del francese. L'approccio scelto, un metodo quantitativo basato su questionari, unito a un approccio qualitativo, mette in luce la molteplicità delle sfide e delle dinamiche al centro della problematica dell'insegnamento e dell'apprendimento del francese in Senegal. Il libro sviluppa un approccio didattico all'insegnamento della lingua francese e al suo utilizzo da parte degli studenti. Le sue conclusioni aprono spunti di riflessione per una scuola più solida e un uso adeguato della lingua francese in ambito scolastico.

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9786630042351

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