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(Zweisprachige Ausgabe Deutsch-Dari) Die Geschichte der Bäuerin, und wie sie den Apfel aus dem Loch im Erdboden birgt, ist eine von vielen Sufi-Geschichten für junge Menschen. Seit über tausend Jahren unterhalten sich Kinder wunderbar beim Mitsprechen der wiederkehrenden Aufzählungen dieser Fabel, die gleichzeitig wertvolle Anregungen für das Lösen von Problemen und Entdeckungsreisen bietet. Diese ist eine von vielen hundert mündlich und schriftlich überlieferten traditionellen Geschichten aus Afghanistan und den umliegenden Gebieten, die der afghanische Autor und Pädagoge Idries Shah gesammelt und aufgeschrieben hat.

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9781948013673

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National Parenting Publication Awards (US-Buchpreis fur padagogische Bucher) - Gewinner des Ehrenpreises Dieses preisgekroente Volksmarchen aus Afghanistan ist eine Geschichte aus der Sufi-Tradition, gesammelt und nacherzahlt von Idries Shah. ... Diese entzuckende, auf Wiederholung aufbauende Geschichte wird Kinder begeistern. - School Library Journal (US-Zeitschrift fur Schulbibliotheken) Die Sprache wiederholt sich auf angenehme Weise und eignet sich ideal dafur, Lesefahigkeiten zu entwickeln. - Denise Nessel, Ph.D., Beraterin/ Publikationsleitung der nationalen stadtischen Allianz fur effektive Bildung Diese Lehrgeschichten koennen auf verschiedenen Ebenen erlebt werden. Ein Kind hoert sie vielleicht einfach gerne erzahlt, aber ein Erwachsener koennte sie auf differenzierte Art und Weise analysieren. Beide profitieren letztendlich von den darin verborgenen Lektionen. - All Things Considered, ein Programm des US-Nachrichtensenders National Public Radio [Diese Lehrgeschichten] zeigen verschiedene Moeglichkeiten auf, Schwierigkeiten zu begegnen und helfen Kindern, Probleme ruhiger zu loesen; gleichzeitig koennen sie diese Schwierigkeiten in einem neuen Licht sehen, was die Entwicklung ihrer kognitiven Fahigkeiten unterstutzt. - Vortrag des Psychologen Robert Ornstein, Ph.D., in der US-Bibliothek des Kongresses Durch wiederholtes Lesen der Geschichten gewinnen Kinder neue Einsichten und lernen, flexibler zu denken. Wunderschoen illustriert. - NEA Today: US-Zeitschrift der nationalen Bildungsvereinigung Shahs vielseitige und vielschichtige Geschichten regen Kinder zu neuen Einsichten an und helfen ihnen, flexibler zu denken. - Bookbird: US-Zeitschrift der internationalen Kinderliteratur Diese Geschichten ... sind weder moralisierende, belehrende Fabeln oder Gleichnisse, noch dienen sie lediglich der Unterhaltung. Vielmehr sind sie sorgfaltig konstruiert, um zu zeigen, wie man mit alltaglichen Lebenserfahrungen gut umgeht. - Denise Nessel, Ph.D., leitende Beraterin der nationalen stadtischen Allianz fur effektive Bildung; aus ihrer Rezension in Library Media Connection: Die professionelle US-Zeitschrift fur Medienspezialisten der Schulbibliotheken Diese bezaubernden Geschichten, die Shah gesammelt hat, zeigen eine Vielfaltigkeit und Tiefe, die man in der Kinderliteratur nur selten findet, und ihre Wirkung auf junge und altere Gemuter ist nahezu magisch. - Multicultural Perspectives: Offizielle US-Zeitschrift der nationalen Organisation fur multikulturelle Bildung Shah hat Hunderte von Sufi-Geschichten gesammelt, viele davon sind Lehrgeschichten bzw. padagogische Geschichten. In dieser Tradition ist die Grenze zwischen Geschichten fur Kinder und Geschichten fur Erwachsene nicht so klar wie in westlichen Kulturen, ... diese wichtigen Lehren sprechen alle Generationen an. - School Library Journal [US-Zeitschrift fur Schulbibliotheken] ... dies sind dynamische, spannende, universelle Geschichten. - Multicultural Perspectives: Offizielle US-Zeitschrift der nationalen Organisation fur multikulturelle Bildung

Author Information

Idries Shah widmete einen Großteil seines Lebenswerkes der Sammlung und Veröffentlichung klassischer Sufi-Erzählungen und Lehrgeschichten aus mündlich überlieferten und schriftlichen Quellen im Nahen Osten und Zentralasien. Die von Hoopoe Books in wunderschön illustrierten Ausgaben veröffentlichten Geschichten, die Shah speziell für Kinder nacherzählt hat, wurden von westlichen Pädagogen und Psychologen, sowie der U.S. Library of Congress (US-Bibliothek des Kongresses), dem anerkannten Radiosender National Public Radio und anderen Medien für ihre einzigartige Fähigkeit gelobt, die sozial-emotionale Entwicklung, das Denkvermögen und die Wahrnehmung bei Kindern und Erwachsenen gleichermaßen zu fördern. Diese seit Jahrhunderten erzählten Fabeln behandeln universelle Themen aus den Kulturen, aus denen sie stammen, und zeigen, wie viel wir gemeinsam haben und voneinander lernen können. Wie die Rezensenten feststellten, sind diese Art von Geschichten mehr als nur unterhaltsam. Die wiederholte Auseinandersetzung mit ihnen fördert flexibles Denken, denn jede Geschichte enthält mehrere Bedeutungsebenen, die der Leser/die Leserin je nach Lebenserfahrung und Verständnis für sich entdecken kann.

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